Mektebde Savârif-i Mamedik

Savârif: Değişiklik
Savârif-i Mamedik: Mamedik değişiklik

Muhterem biraderim,

Mektebde yaptığımız yoklamadan bahisle aldığımız önlemler neticesinde münafık gurubun fikrinin neticelere aksetmesine engel olmaya muvakkak olduk. Şükür!

Vekil-i Müdüre h Tüüyalama Conta hanımefendiyle daldan dala gezip dururken, ale-l-husus mektebdeki noksanlık ve tedrisattaki fazlalıklara deggin mübaraek fikriyatımızı beyan ediyorduk. Yaptığımız ictima' daima aynı resm ile istiftah ediyor idi.

Böylelikle, muallim ve dahi muallimelerimize

ve hatta talebelerimize,
hatta hatta talebelerimizin kız arkadaşlarına, hatta hatta hatta kız talebelerimizin erkek arkadaşlarına,

reng-ahenk, kaos içinde bir mekteb aldığımızı ifade ediyor idik.
Ale-l-husus: Hepsinden önce olarak.

İstiftah: Siftah etmek. Başlamak. Açmak

İttikâ'-i Problem-i Tedrisat ve yahut da Fiilen Tedrisat hususunda yaptığımız fikren yoklamada istenmedik bir takım neticeler çıkmasın deyu bir de önlem aldık. İlk iki soruyu şöyle tevdii ettik:

Sual 1- Kırmızı (Mor da olabilir) rengi severmisiniz?
             Evet             HAYIR

Sual 2- Çiçek (Sümbül, karanfil, menekşe) severmisiniz?
            Evet             HAYIR

Filhakika cevablardan "kırmızı menekşe" veya "mor erguvan" deyu gurub kurup, mektebdeki icraatımıza menfi eleştirilerde bulunanların kaatlarını ayırdık. Kanaatlarını dikkate almadık. Oh olsun!

Halbuysa  bizim idaremizin fevkaladenin fevkinde bir tatbikatı var!.. Görseniz taaccüb edersiniz!

Menfi Şikayet-ül İlam (MŞİ) tatbikatı!.. Böylelikle mensuplarımızı doğruuuca de-dektöre bağlıyoruz. Şahane oluyor!..

MŞİ: Olumsuz Geri Bildirim

Menfi Şikayet-ül İlam tatbikatımızda olduğu gibi, hani insanlar bu birime girip yazıyor. Çözebildiysek çözdük diyoruz, ya da çözmek için çaba gösteriyoruz. İnsanları insan yerine koymak çabası bu bir anlamda. İşte onda olduğu gibi fikirleri topluyoruz.

İşte böyle böyle Savârif-i Mamedik gerçekleşiyor. Hem iklimi değiştiriyoruz, hem de coğrafyayı yaa!..

Bu iklim değiştirme işini pek mühimsiyoruz. Tababet mektebinde olduğu gibi, değişikliğe direnen olursa vekil-mekil tayin ediyoruz. Fikrinizi soracağız! deyu ictima'  tertib ediyoruz. İklim istediğimiz gibi değişti mi bakıyoruz!..

İlk sorulara bakıyoruz iki soruda EVET cevabı varsa anlıyoruz. Bu mor menekşe mi, kırmızı sümbül mü veyahut da mor karanfil mi neyse işte öyle bir renkli çiçek gurubu var, idaremizi devamlı tenkit eden. Onları ayırd ediyoruz. Kaale almıyoruz. Nasıl ama, Bunu ben akıl ettim!..

Mektebde Savârif-i Mamedik- iklim değişikliğinden kim sorumlu

Hem iklimi hem de coğrafyayı değiştiriyoruz! Bunu da ben akıl ettim! Ne akıllıyım di mi?

Mamedik iklim...
               Mamedik coğrafya...
                           
                                      Mamedik eğitim...
                                                     Mamedik tarih...
Uyumlu bir idareyle mümkün!

Günlükte adı geçen kişi ve olaylar tamamen hayal ürünü olup, gerçek kişi ve kurumlarla benzerliği sadece tesadüften ibarettir.